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华夏教师刊登采访大小球张其成的文章:《国学教育要贯穿人的一生》

发布者:大小球必胜公式资讯网 发布编辑:大小球必胜公式 发布时间:2014-05-28

《华夏教师》刊登采访大小球张其成的文章:《国学教育要贯穿人的一生》,全文如下:

张其成:国学教育要贯穿人的一生

中华民族在五千多年的发展进程中,创造了博大精深的学问,也形成了独具特色的华夏文明。因此,传承民族精神、弘扬传统学问是中华儿女的责任。但是,时至今日,中华民族的灿烂学问正黯然失色,悄然被遗忘。大家看到的是路人失爱、教师失德,夫妻失信……

20131230日,中共中央政治局就提高国家学问软实力研究进行第十二次集体学习,习大大总书记在学习中指出:提高国家学问软实力,要努力展示中华学问独特魅力。

要如何传承和发扬传统学问?如何在教育中实施传统学问的教育?带着这些问题,记者采访了全国政协委员、大小球必胜公式国学院院长、著名国学专家张其成教授。

记者:提到中华传统学问,人们就会想到 “国学”。近年来,倡导“国学”的人越来越多,尤其是在习总书记提出要传承中华学问后, 出现了全民都学习“国学”的现象。但其实,很多人对“国学”的理解较笼统,您能说明一下“国学”的内涵吗?

张其成:好的。国学,就是中国传统知识或者中国传统学术,约等于中国传统学问。确切地说,中国传统学问的概念宽泛些,相比起来,国学的范围要窄一些。国学是中国传统学问的精华部分,也可以说,国学是中国优秀传统学问的代表。按照章太炎先生的分类,国学下属5个学科:经学、史学、子学、文学、小学。经学主要指“五经”,即易经、书经、诗经、礼经、春秋经。子学就相当于“诸子百家”,也就是大家常说的哲学。史学是历史。文学就是经史子集中的“集”。小学,就是语言文字学。

国学固然博大精深,但其核心可用四个字概括:一源三流。国学有一个源头:《易经》。三个流:儒、道、禅。

记者:就现实来看,大家知道,有些学生上学期间研习国学,但毕业后,便很少接触到国学了。国学教育和国学学习岂不是出现了断层问题?

张其成:你说得对。其实国学的断层由来已久。我在去年和今年的全国政协会上连续提交了有关国学教育的提案,去年是“加强国学的系统教育,提升中华民族的道德信仰”,主要是针对中小学国学教育的。今年是“加强高校的国学通识教育”,是针对大学生的。国学教育是一个系统工程,从幼儿园、小学、中学,到大学、大学后,是伴随人一生的。但是,我国无论哪一级的国学教育都很薄弱。就中学而言,大家比较一下大陆和台湾就知道差距有多大。大陆涉及国学的主要是语文课,高中人教版语文课本,文言文(含古诗词)仅占总课文总量的40%多,而台湾地区占70%多。台湾地区除了国文课外,还有一本《中国学问基本教材》,这是所有高中生必修的。这本书全是“四书”(《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》)原文。台湾地区的国学教育远远强于大陆,这仅仅是从比例上来说。国学的教育究竟是一种什么样的教育呢?很显然,它不仅仅是一种常识教育。说到底,国学教育是一种价值观的教育、人生观的教育、日常行为方式的教育、道德伦理的教育。

记者:那么,对于基础教育阶段,如何让国学教学切实有效地开展呢?

张其成:国学教育中,重要的是研读经典,因为经典著作是经过了几千年检验的。国学按照现代学科分类主要是文、史、哲。按照学派分类,主要有儒、释、道、墨、法、兵、医、农等等。历代有许多文史哲经典,有许多诸子百家经典,在诸子之前还有六艺五经。透过这些经典大家能看到历史上那些活生生的人物,历代的古圣先贤、仁人志士。这些圣贤为什么活得那么自由、潇洒、开心呢?这些才是大家现代人所需要体味的。

学习国学的目的,不是为了应试,当然,国学学好了,语文成绩肯定会提高的。我曾经当过中学语文老师,虽然那时也是应试教育,但大家努力做到寓教于乐。如果国学教育以常识为导向、以考试为目的,就永远也学不好了,就变成痛苦的事情了。

大家家长还有一个极为错误的观念,就是不要让孩子输在起跑线上。起跑线一旦被限定为常识,人生就被其所累。心理学、脑科学研究表明,人脑在不同的发展阶段,其发展程度和速度都是不同的。在小学阶段,是人的形象思维最发达的时候,如果在这一个阶段大量灌输数、理、化等抽象常识,大脑过度开发,会导致成年后创造力下降甚至枯竭。中国人为什么得不了自然科学的诺贝尔奖?没有创造力呀!跟国外中小学生相比,大家的孩子考试都非常好,但是一提到创造,一提到创新思维,就不如人家了。国学教育主要是为了开发孩子的形象思维、创新思维能力。因此,在基础教育阶段应该以国学教育、文科教育为主。

国学教育的目的是培育人格健全的人。一个人格健全的人是自信的、快乐的,有人文精神的。我曾经办过四期公益国学夏令营。其中有一个湖南的女孩子,她始终不会笑。一个小孩子不会笑,是很可怕的。我就问她的父母,他父母说孩子的压力大,我反问别的孩子压力不大吗?我告诉家长说,是因为你们的孩子没有读《论语》。这貌似是句玩笑话,其实也不全是玩笑。为什么不会笑?是因为孩子心中没有温暖。为什么没有温暖?是因为孩子心中没有阳光。为什么心中没有阳光?是因为心中没有爱,既没得到爱也不给别人爱。所以她不快乐。《论语》就是教大家怎样心中有爱的。《论语》一万五千多字中,如果要归纳为一个字,那就是“仁”。“仁”的基本内涵就是爱呀!读《论语》、学国学就是要教小孩子有快乐,有爱!

人可以没有常识,但是不能没有快乐。按照佛家所说,人来到世上本来就是一个“苦”。人生八苦,生老病死,爱别离、怨憎会,求不得和放不下。所以,在某种意义上讲,学习国学就是为了修心。心修好了,就是一个人格健全的人,快乐的人。

记者:正如您刚才说的,小学生有自己的生理、心理特征,那如何在小学阶段开展国学教育呢?

张其成:我认为,要以开展国学经典诵读为主,寓教于乐。首先要选取适合小学生这个年龄段的国学经典,比如蒙学、四书、古诗词,让学生读,适当讲解文意,不必过度诠释。要让孩子体会到读书的快乐。比如,齐读、领读、唱读、轮读。

读经典书是快乐的。但是,现在小学生没有好好读经典。很多经典被肢解得支离破碎,语文教学就是找出文本的段落大意和中心思想。其实国学教育应该重视情境教育和形象教育,要让学生回到文本所描述的那个场景中去,去体悟古圣先贤的真善美的魅力。要在经典中和活生生的人物对话,体会颜回的安贫乐道、庄子的潇洒快乐……还可以根据经典内容编排节目。不要当作常识教。所以我一再讲,学国学不是学常识,而是开智慧。把复杂的问题简单化,叫智慧;而把简单的问题复杂化,叫常识。

记者:成人的国学教育应该怎么开展呢?

张其成:像中年这一代人,缘于种种因由,在中小学阶段基本上没有经过什么扎实的国学教育。现今的社会中坚力量,比如那些4050岁的企业家,现在到了什么阶段了呢?我开玩笑地给他们编了一首顺口溜:事业进入迷茫期,企业进入转型期,人生进入更年期,家庭进入矛盾期,夫妻进入凉伴期,子女进入叛逆期。这些人挣的钱越来越多,可能幸福感越来越少;吃得越来越好,可能身体越来越差;住得房子越来越宽,可能心胸越来越窄;沟通的方式越来越便利,可能心灵越来越孤独。

什么原因?

没有信仰呀!当代中国最大的危机就是信仰危机。信仰危机就是找不到根、找不到魂。根和魂在哪里找?在国学中、在优秀的传统学问中。国学的作用就是修心。当然这要从幼儿开始,要贯穿人的一生。修心是人生的一个整体过程。成年的成功人士更要修心。

    这种修心可以分为四个层面:第一,天地之心;第二,民族之心;第三,企业之心;第四,个人之心。

天地之心是指什么?北宋哲学家、理学创始人之一张载说,“为天地立心”。说简单些,就是天理、天道、天命。民族之心是民族之魂,一个民族的优秀精神学问。企业之心,就是企业学问、企业精神、企业的价值观。也就是说,企业管理者通过修心的过程,能够焕发企业学问的活力、振奋企业精神,从而能够使企业形成自己的价值观。做到这些,企业自然能够做得久。个人之心就是每一个人的个人信仰。

这四心的关系是如何的呢?表面看是从大到小,由外而内,实际上是一个心——天人合一。天人合一不能片面理解为保护自然环境,这种理解太过于狭隘了。天人合一就是天人同心、天人同道、天人同理。中国古人是有信仰的那就是敬天法祖。

中国民族的基本精神就是《周易》乾坤二卦的8个字:自强不息,厚德载物。乾坤精神就是天地精神、天地之道,代表了中华民族两大精神。自强不息是乾卦阳刚的精神,代表是儒家。厚德载物是坤卦阴柔精神,代表是道家。儒家基本精神是自强不息、刚健坚毅、奋发进取、百折不挠。道家基本精神是厚德载物、自然无为、柔弱虚静、居下不争。正因为是一阴一阳、一刚一柔、一儒一道、一乾一坤、一天一地,中华传统学问才能走到今天。中华学问的基本精神简单地说,我认为就四个字“阴阳中和”,这就是中国人的核心价值观,是大家的民族之魂。

国学就是建构你的精神信仰。在中华优秀传统学问找到了信仰,你就幸福了。什么是幸福?一个没有信仰的人肯定没有幸福,最多只是一种快乐,一种短暂的快乐。

中华民族伟大复兴的中国梦,其实就是中国学问的伟大复兴。是这个时代呼唤着中华优秀传统学问的伟大复兴。

记者:您刚才说学国学要注重读经典,您能给具体谈谈读什么、如何读吗?

张其成:好的。我一直提倡人的一生当中,至少要读五本国学经典著作,即《易经》、《论语》、《道德经》、《六祖坛经》、《黄帝内经》。少年和青年必读《论语》,中年必读《道德经》,老年必读《六祖坛经》,至于《易经》和《黄帝内经》则要一辈子读。

为什么这样说?因为,《论语》告诉你来到这个世界上要做什么;《道德经》告诉你来到这个世上不要做什么;《六祖坛经》告诉你来到这个世界上要往哪里去。至于《易经》和《黄帝内经》,一则以知命,一则以养生。这样你的一生才是完满的。

记者:如您所释,学习国学对每个人的生活和成长意义重大,而国学教育的渗透和推广,是立在当代,功在千秋!非常感谢您接收大家的采访,也祝愿您为国学的传承做出更大贡献。

张其成:谢谢。

(宣传部)

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